习近平总书记在校园思想政治理论课教师座谈会
来源:导弹网 发表于2019-07-30 11:14:35 编辑:马修连恩
摘要: 3月18日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京掌管举行校园思维政治理论课教师座谈会并宣布重要讲话,建瓴高屋地阐明晰开好思政课的

  3月18日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京掌管举行校园思维政治理论课教师座谈会并宣布重要讲话,建瓴高屋地阐明晰开好思政课的久远含义,浅显易懂地剖析了课程变革立异和教师部队建造的要害要害,在同济师生中引发火热反应。

  校党委书记方守恩表明,习近平总书记掌管举行校园思维政治理论课教师座谈会并宣布重要讲话,高度重视思维政治理论课建造,要求用新年代中国特征社会主义思维铸魂育人。校园党委榜首时间举行了座谈会,学习传达总书记的重要讲话精力,在思维认识上再度深化、在要害环节上再度发力、在行动布置上落细执行。要进步思维政治理论课建造的政治站位,党委书记是要点马克思主义学院建造榜首职责人,校园领导班子要带头进讲堂,参与思政课授课,校园把榜首个自设一级学科博士点设置在马克思主义学科;要进步思维政治理论课教师的育人身手,树立马克思主义学科职责教授岗、思政课课程职责教授岗,发挥教师的活跃性、主动性、创造性,打造一支政治强、情怀深、思维新、视界广、自律严、品格正的思政课师资部队;要实在推进思维政治理论课变革立异,选用团体备课+团体授课、主题讲演+不定项选择题+观念争辩等方式,带着问题教,带着问题学,结合实际讲,将讲堂教育与实践教育相结合,不断增强思政课的思维性、理论性和亲和力、针对性。推进课程的多形状建造,开发线下线上互动、课内课外结合、理论实践融合的课程形状,进步学生学习便利性。

  校长陈杰表明,“思维政治理论课是执行立德树人底子任务的要害课程”,为了中国特征社会主义作业后继有人,习近平总书记阐明晰办妥思政课的重大含义。纵深推进“三全育人”归纳变革试点作业是同济大学2019年要点作业之一,首要内容便是要将思政教育贯穿人才培育全过程。“办妥思维政治理论课要害在教师,要害在发挥教师的活跃性、主动性、创造性。”同济大学正在经过完善思政部队作业和职级展开通道、鼓动青年教师参与学生思政作业、将思政作业归入职称评聘重要点评要素等变革办法,打造一支可信牢靠、高水平、专业化且酷爱思政教育的思政教师部队,以真实办妥、讲好思政课,为培育合格的社会主义建造者和接班人保驾护航。

  马克思主义学院徐蓉教授和全国辅导员年度人物、艺术与传媒学院辅导员李睿参与了会议,现场聆听了习近平总书记的重要讲话。徐蓉表明,总书记在座谈会上发出了“思维政治理论课只能加强、不能削弱,并且有必要进步水平”的召唤,这是对思维政治理论课建造的战略性指引,作为一线思政课教师,在倍受鼓动的一起深感任务荣耀、职责重大、任务艰巨。思政课教师在修炼必要的政治本质、常识修养、道德修养,契合总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要清、视界要广、自律要严、品格要正”的本质要求的一起,还需要在纵横两个方向上贯穿和施力。纵向上既要承受中小学又要联合社会现实,横向上要长于联接其他课程、长于联接校内各支部队。思政课要在课程内容建造、师资部队建造上展开有利探究,做好思政教育规则、学生生长规则的研讨,推进思政课的内涵式展开,推进构成横向结构合理的课程格式,贯穿高校人才培育系统,尽力打造一支“可信、可敬、牢靠、乐为、敢为、有为”的部队。

  李睿表明,参与此次座谈会备受鼓动,在往后的作业中,咱们要以总书记的重要讲话精力为指引,进一步推进思政作业的立异展开:一是打好“组合拳”,结合今世大学生的思维特征和行为规则,从全体观和系统性的视点,强化思维教育对认知的掌握,强化政治教育对方向的掌握,强化道德教育对标准的掌握,发掘育人要素,整合育人资源;二是苦练“真身手”,面临问题,要刻苦钻研,不能语焉不详,不能顾左右而言他,要活跃回应遍及关怀的问题;三是坚决教育崇奉,将思政作业进步到培育担任民族复兴大任的年代新人、培育社会主义建造者和接班人的高度,扎根一线,让崇奉在教师心中生根,在学生心中开花结果。

  马克思主义学院副教授江沁表明,作为一位高校思政课教师,深感任务荣耀、职责重大。学习了总书记的重要讲话后,对总书记谈到的以下两点形象深化。一是清晰了培育一代又一代支持社会主义作业的建造者和接班人,思维政治理论课效果不行代替,要振振有词办妥思政教育,要害在教师。总书记对思政课教师提出了六条要求,其间政治要强是榜首条,在大是大非面前要坚持清醒。这既是咱们思政课教师安身的底子、立命的根底,也是客观现实所需,只要这样才干在内心深处真实布满对思政教师作业的敬畏和对思政教育的酷爱;二是对思政课教育提出了八个“相统一”的要求,为思维政治教育供给了思维辅导和方法论含义,为办妥思政教育供给有力支撑。

  马克思主义学院青年教师周爱民表明,习近平总书记着重,思政课变革立异的推进力,便是要不断增强思政课的思维性、理论性和亲和力、针对性。要以透彻的学理剖析回应学生,以完全的思维理论压服学生,用真理的强壮力气引导学生。归纳起来,一方面是着重在教育方法上,要“因势而化、因时而进、因事而新”,才干真实有针对性和亲和力;另一方面,光有技巧不行,思政课的深化影响,要有理论的强壮支撑。这两个方面要齐头并进,一起用力,才干相辅相成,才干真实培育好社会主义建造者和接班人。

  数学科学学院党委副书记赵盈表明,高校思维政治理论课在原有的教育教育实践堆集的根底上,依据局势改变,改变教育思路,更新教育载体和手法,从社会热门和焦点中罗致教育内容,凭借网络技术和网络手法丰厚讲堂表达,树立学生易于承受、赋有年代气息的言语系统;一起在教材、师资、教研、教法,以及社会资源上建机制、下功夫,产生了一大批特征的做法和喜人效果,打开了十分值得欢喜的思政作业新局面。

  交通运输工程学院关禹同学表明,年轻人思维上还不行老练,可是有着激烈的求知欲,期望思政课程能够不断增强思维性、理论性和亲和力、针对性,协助咱们找到人生的正确生长方向,让自己做好预备,尽力肩负起民族复兴的重担。

  法学院纪洪同学表明,思政课上,教师带领咱们深化学习习近平新年代中国特征社会主义思维,领会了我国获得的巨大改变。这使得咱们愈加坚决了对中国特征社会主义的路途自傲、理论自傲、准则自傲、文明自傲,作为一名研讨生党员,咱们更要尽力发挥先锋模范效果,仔细上好思政课,树立起济人济事济全国的家国情怀。立鸿鹄志,做奋斗者!

  

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